ЗАМЕСТИТЕЛЬ ДИРЕКТОРА

 (ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА)

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 1.1. Заместитель директора (организационно-педагогическая работа) назначается и освобождается от должности директором школы. На период отпуска и временной нетрудоспособности заместителя директора (организационно-педагогическая работа) его обязанности могут быть возложены на других заместителей директора или на учителя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа директора школы, изданного с соблюдением требований законодательства о труде. 1.2. Заместитель директора (организационно-педагогическая работа), должен, как правило, иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет, или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет.

 1.3. Заместитель директора (организационно-педагогическая работа) подчиняется непосредственно директору школы.

 1.4. Заместитель директора (организационно-педагогическая работа) должен знать: - приоритетные направления развития образовательной системы РФ; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; - санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса; - Конвенцию о правах ребенка; - педагогику; - достижения современной психолого-педагогической науки и практики; - психологию; - основы физиологии, гигиены; - теорию и методы управления образовательными системами; - методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; - основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; - основы экономики, социологии; - способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; - гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; - основы менеджмента, управления персоналом; - основы управления проектами; - правила внутреннего трудового распорядка; - режим работы школы; - правила по охране труда и пожарной безопасности.

 1.5. В своей деятельности заместитель директора (организационно-педагогическая работа) должен руководствоваться: - Конституцией РФ; - законом РФ «Об образовании»; - Типовым положением об общеобразовательном учреждении; - указами Президента РФ, нормативными актами Правительства РФ, Правительства Региона и органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; - административным, трудовым и хозяйственным законодательством; - правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - санитарно-гигиеническими требованиями к организации образовательного процесса; - Уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе Правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором. Заместитель директора (организационно-педагогическая работа) должен соблюдать Конвенцию о правах ребенка.

 2. ОСНОВНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ

 2.1. Профессиональная компетентность – качество действий заместителя директора (организационно-педагогическая работа), обеспечивающих: - своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач; - видение проблем и их преодоление; - нахождение нестандартных решений задач; - гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими; - владение современными технологиями управления качеством образования, коллективом; - владение проектными технологиями; - умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.

 2.2. Коммуникативная компетентность – качество действий заместителя директора (организационно-педагогическая работа), обеспечивающих: - эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями; - владение деловой перепиской; - умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе; - способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирования партнера к прояснению его позиций, предложений; - владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных.

 2.3. Информационная компетентность – качество действий заместителя директора (организационно-педагогическая работа), обеспечивающих: - эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов; - использование информационных технологий в управленческой деятельности; - работа с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач; - ведение школьной документации на электронных носителях.

 2.4. Правовая компетентность – качество действий заместителя директора (организационно-педагогическая работа), обеспечивающих: - эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти; - разработку локальных нормативных правовых актов; - принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы.

 3. ФУНКЦИИ

 Основными функциями, выполняемыми Заместителем директора (организационно-педагогическая работа), являются:

 3.1. плановая организация учебно-воспитательного процесса в школе, руководство им и контроль за развитием этого процесса;

 3.2. обеспечение соблюдения норм и правил техники безопасности и требований СЭС в учебно-воспитательном процессе.

 4. ДОЛЖНОСТНЫЕ ОБЯЗАННОСТИ Заместитель директора (организационно-педагогическая работа) выполняет следующие должностные обязанности:

 4.1. анализирует: - проблемы организации учебно-воспитательного процесса; - наличие и перспективные возможности школы в области организации учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями СЭС и техники безопасности;

 4.2. прогнозирует: - тенденции изменения требований СЭС для корректировки организации учебно-воспитательного процесса;

 4.3. планирует и организует: - организацию учебно-воспитательного процесса в соответствии с требованиями СЭС и техники безопасности; - осуществление систематического контроля за организацией образовательного процесса, работой кружков, факультативов, секций и других видов занятий с учащимися; - посещение уроков и других видов учебных занятий, проводимых педагогическими работниками школы; - подготовку и проведение экзаменов; - просветительскую работу для родителей (законных представителей); - прием родителей (законных представителей) по вопросам организации учебно-воспитательного процесса; - контроль за соблюдением норм учебной нагрузки обучающихся; - замену временно отсутствующих педагогов; - ведение журналов, регистрирующих проведение занятий с учащимися и другой отчетной документации в соответствии с учебным планом и расписанием;

4.4. координирует: - организацию учебно-воспитательного процесса;

4.5. руководит: - созданием благоприятной организационной обстановки в школе;

 4.6. контролирует: - соответствие записей в журналах учебному расписанию и учебным программам; - соблюдение расписания занятий учителями, педагогами дополнительного образования, воспитателями (ГПД), руководителями кружков, секций, студий и т.д.; - учебную нагрузку учащихся;

4.7. корректирует: - расписание занятий в течение недели при изменении педагогического состава, нагрузки педагогов, учебного плана и т.п.;

 4.8. разрабатывает: - расписание учебных занятий и других видов учебно-воспитательной (в том числе культурно-досуговой) деятельности;

 4.9. консультирует: - участников образовательного процесса по принципиальным организационным вопросам;

4.10. оценивает и экспертирует: - стратегические документы школы (образовательную программу, учебный план и т. п.); - предложения по организации учебно-воспитательной работы и установлению связей с внешними партнерами;

 4.11. редактирует: - подготовленные к изданию материалы по организации учебно-воспитательного процесса;

4.12. принимает участие в: - подборе и расстановке педагогических кадров; - подготовке и проведении аттестации педагогических и других работников;

 4.13. обеспечивает: - своевременное внесение изменений в расписание занятий учителей, педагогов дополнительного образования, воспитателей (ГПД), руководителями кружков, секций, студий и т.д.; - своевременное извещение всех участников образовательного процесса обо всех изменениях расписания и режима работы школы; - качественную и своевременную замену уроков временно отсутствующих преподавателей, ведение журнала учета пропущенных и замещенных уроков; - ведение, своевременную подпись у директора и передачу в бухгалтерию табеля учета рабочего времени сотрудников школы, табеля замен и исправительного табеля. - своевременное составление, утверждение и предоставление отчетной документации в пределах своей компетенции$ - использование в своей деятельности компьютерных технологий, в т.ч. текстовых редакторов и электронных таблиц; - соблюдение прав и свобод учащихся; - уважение человеческого достоинства, чести и репутации учащихся; - поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий; - охрану жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса; - выполнение правил охраны труда и пожарной безопасности; - своевременную и качественную паспортизацию кабинета или другого закрепленного за ним помещения; - сохранность оборудования, мебели и санитарного состояния закрепленного помещения. - своевременное информирование дежурного администратора о невозможности выхода на работу из-за болезни.

 5. ПРАВА

 Заместитель директора (организационно-педагогическая работа) имеет право в пределах своей компетенции:

 5.1. присутствовать: - на любых занятиях, проводимых с учащимися школы (без права входить в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), предупредив учителя не позднее, чем накануне;

 5.2. давать: - обязательные распоряжения по вопросам организации учебно-воспитательного процесса всем сотрудникам школы, имеющим педагогическую нагрузку, младшему обслуживающему персоналу, обеспечивающему организацию учебно-воспитательного процесса;

 5.3. привлекать: - к дисциплинарной ответственности обучающихся за проступки, дезорганизующие учебно-воспитательный процесс, в порядке, установленном Правилами о поощрениях и взысканиях;

 5.4. принимать участие в: - разработке образовательной политики и стратегии школы, в создании соответствующих стратегических документов; - разработке любых управленческих решений, касающихся вопросов организации учебно-воспитательного процесса; - ведении переговоров с партнерами школы; - аттестации педагогов; - работе Педагогического совета; - подборе и расстановке педагогических кадров;

 5.5. вносить предложения: - о поощрении, моральном и материальном стимулировании участников учебно-воспитательного процесса; - по совершенствованию организации учебно-воспитательного процесса; - по совершенствованию методики составления расписания занятий в соответствии с требованиями СЭС;

5.6. устанавливать: - от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, могущими способствовать совершенствованию организации учебно-воспитательного процесса в школе; 5.7. запрашивать: - у сотрудников школы, ведущих часы педагогической нагрузки, информацию, необходимую для внесения корректив в расписание всех видов занятий с учащимися; - у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

5.8. проводить: - приемку работ, выполненных по заказу школы различными исполнителями (как из числа сотрудников школы, так и из сторонних организаций);

5.9. контролировать и оценивать: - ход и результаты групповой и индивидуальной работы участников образовательного процесса, налагать вето на учебно-воспитательные разработки, чреватые перегрузкой учащихся и педагогов, ухудшением их здоровья, нарушением техники безопасности, не предусматривающие профилактики, компенсации и преодоления возможных негативных последствий;

 5.10. повышать: - свою квалификацию.

6. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ

 6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора школы и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей Инструкцией, в том числе за не использование прав, предоставленных настоящей Инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекшее дезорганизацию образовательного процесса, заместитель директора (организационно-педагогическая работа) несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение

6.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, заместитель директора (организационно-педагогическая работа) может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом Российской Федерации «Об образовании».

 6.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса заместитель директора (организационно-педагогическая работа) привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

 6.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также не использование прав, предоставленных настоящей инструкцией, заместитель директора (организационно-педагогическая работа) несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

 7. ВЗАИМООТНОШЕНИЯ. СВЯЗИ ПО ДОЛЖНОСТИ

Заместитель директора (организационно-педагогическая работа):

 7.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели и утвержденному директором школы;

 7.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждый учебный модуль. План работы утверждается директором школы не позднее пяти дней с начала планируемого периода;

7.3. представляет директору письменный отчет о своей деятельности объемом не более пяти машинописных страниц в течение 10 дней по окончании каждой учебного модуля;

7.4. получает от директора школы информацию нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

7.5. систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с педагогическими работниками и заместителями директора школы;

 7.6. исполняет обязанности директора школы и его заместителей в период их временного отсутствия (отпуск, болезнь и т.п.). Исполнение обязанностей осуществляется в соответствии с законодательством о труде и Уставом школы на основании приказа директора или решения Педагогического совета школы, если соответствующий приказ не может быть издан по объективным причинам;

7.7. передает директору информацию, полученную на совещаниях и семинарах непосредственно после ее получения.

Примечания: 1. Название должности «Заместитель директора» соответствует названию должности в «Общероссийском классификаторе профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов (ОКПДТР)» и в Постановлении Правительства РФ от 29 октября 2002 г. № 781 «О списках работ, профессий, должностей, специальностей и учреждений, с учетом которых досрочно назначается трудовая пенсия по старости». Именно эта должность и должна быть вписана в трудовую книжку сотрудника. Уточнение названия в скобках (организационно-педагогическая работа) соответствует основным трудовым функциям конкретного работника, и его можно вписать в трудовую книжку именно в скобках.