Директор школы

 1. Общие положения

 1.1. Директор школы назначается и освобождается от должности начальником органа управления образованием. На период отпуска и временной нетрудоспособности обязанности директора могут быть возложены на одного из его заместителей. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа начальника органа управления образованием, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.

1.2. Директор школы должен, как правило, иметь высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее пяти лет, или высшее профессиональное образование и дополнительную профессиональную подготовку в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики, а также стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее пяти лет.

 1.3. Директор школы непосредственно подчиняется начальнику соответствующего органа управления образованием.

 1.4. Директору школы непосредственно подчиняются: - заместители директора; - руководители структурных подразделений; - главные специалисты; - заведующий библиотекой; - специалист по кадрам; - документовед; - врач по контролю за занимающимися физкультурой и спортом.

 1.5. Директор школы должен знать: - Конвенцию ООН «О правах ребенка»; - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность; - гражданское, административное, трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; - приоритетные направления развития образовательной системы РФ; - правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные нормативные акты школы; - педагогику общего образования; - достижения современной психолого-педагогической науки и практики; - возрастную психологию; - основы физиологии и гигиены; - теорию и методы управления образовательными системами; - основы менеджмента и управления персоналом; - основы управления проектами; - основы экономики и социологии образования; - способы организации финансово-хозяйственной деятельности образовательного учреждения; - методы формирования основных составляющих компетентности (профессиональной, коммуникативной, информационной, правовой); - современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; - методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с работниками школы, обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; - основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; - перечень учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений; - режим работы школы; - правила по охране труда и пожарной безопасности.

 1.6. В своей деятельности директор школы должен руководствоваться: - Конституцией РФ; - Трудовым кодексом РФ; - законом РФ «Об образовании»; - Гражданским кодексом РФ; - Семейным кодексом РФ; - федеральным законом «О бухгалтерском учете»; - указами Президента РФ, нормативными актами Правительства РФ, Правительства субъекта РФ, органов управления образованием всех уровней по вопросам образования и воспитания обучающихся; - Типовым положением об общеобразовательном учреждении; - правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты; - уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе настоящей должностной инструкцией). Директор школы должен соблюдать Конвенцию ООН «О правах ребенка»

. 2. Основные составляющие компетентности

 2.1. Профессиональная компетентность — качество действий директора школы, обеспечивающих: - своевременное и оптимальное решение управленческих проблем и типичных профессиональных задач; - видение проблем и их преодоление; - нахождение нестандартных решений задач; - гибкость и готовность принимать происходящие изменения, умение их инициировать и управлять ими; - владение современными технологиями управления качеством образования, коллективом; - владение проектными технологиями; - умение видеть, развивать возможности и ресурсы работников.

 2.2. Коммуникативная компетентность — качество действий директора школы, обеспечивающих: - эффективное взаимодействие с различными организациями, органами власти и управления, их представителями; - владение правилами ведения деловой переписки; - умение вести переговоры, выполнять представительские функции, общаться с коллегами по работе; - способность разрешения напряженных и конфликтных ситуаций, стимулирования партнера к прояснению его позиций, предложений; - владение навыками ораторского искусства, активного слушания (умение слышать и понимать партнера), аргументации и убеждения, мотивации подчиненных.

2.3. Информационная компетентность — качество действий директора школы, обеспечивающих: - эффективное восприятие и оценку информации, отбор и синтез информации в соответствии с системой приоритетов; - использование информационных технологий в управленческой деятельности; - работу с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач; - грамотное ведение школьной документации на электронных носителях.

 2.4. Правовая компетентность — качество действий директора школы, обеспечивающих: - эффективное использование в управленческой деятельности законодательных и иных нормативных правовых документов органов власти; - разработку локальных нормативных правовых актов; - принятие управленческих решений в рамках существующей законодательной базы.

 3. Функции Основными функциями, выполняемыми директором школы, являются:

 3.1. руководство школой в соответствии с законодательством РФ, ее уставом и другими локальными нормативными актами;

 3.2. определение стратегии, целей и задач развития школы, организация целенаправленного процесса развития образовательного учреждения в соответствии с его статусом;

 3.3. системная организация образовательного и административно-хозяйственного процессов в школе, руководство и контроль развития этих процессов;

 3.4. обеспечение реализации федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований к уровню подготовки обучающихся;

3.5. делегирование полномочий работникам школы в рамках их компетенции;

3.6. установление внешних контактов школы.

4. Должностные обязанности Директор школы выполняет следующие должностные обязанности:

 4.1. анализирует: - проблемы жизнедеятельности школы, актуальные и перспективные потребности функционирования и развития школы; - наличие и перспективные возможности школы в области осуществления своих уставных задач; - ход и развитие образовательного и административно-хозяйственного процессов;

 4.2. прогнозирует: - последствия запланированных процессов функционирования и развития школы; - тенденции изменения ситуации в обществе, в образовании и местном социуме для определения стратегии развития школы;

 4.3. планирует и организует: - воспитательную, образовательную и административно-хозяйственную работу школы; - разработку и реализацию программы развития школы; - разработку общих требований к процессам и результатам деятельности школы и критериев их оценки; - изучение, обобщение и распространение передового опыта деятельности школы и ее работников; - сбор и накопление информации о значимых для школы инновациях в воспитании, образовании, административной и хозяйственной деятельности; - систему внешних связей школы, необходимых для ее успешного функционирования и развития; - систему контроля деятельности школы в целом, ее структурных подразделений, служб и отдельных работников;

 4.4. координирует: - совместную деятельность своих заместителей, служб и подразделений школы; - взаимодействие представителей сторонних организаций и школы; - реализацию мер по повышению мотивации работников к качественному труду, в том числе на основе их материального стимулирования, по повышению престижности труда в школе, рационализации управления и укреплению дисциплины труда;

 4.5. руководит: - работой непосредственно подчиненных работников; - организацией образовательной, воспитательной, хозяйственной и финансовой деятельности школы; - работой педагогического совета; - реализацией системы стимулирования сотрудников школы; - созданием благоприятной обстановки функционирования и развития школы;

 4.6. контролирует: - деятельность своих заместителей и непосредственных подчиненных; - выполнение плана работы школы; - реализацию стратегии развития образовательного учреждения; - соответствие хода инновационных процессов и их результатов; - ресурсное обеспечение функционирования и развития школы; - выполнение принятых решений в области воспитательной, образовательной, финансовой и хозяйственной деятельности школы;

 4.7. корректирует: - программы функционирования и развития, образовательную программу школы;

4.8. организует разработку: - устава школы; - структуры управления образовательным учреждением; - стратегических документов, необходимых для успешного функционирования и развития школы; - нормативных документов для структур и подразделений образовательного учреждения; - на основе типового штатного расписания штатного расписания школы в пределах фонда заработной платы; - правил внутреннего трудового распорядка; - должностных инструкций сотрудников школы; - необходимых локальных нормативных актов;

 4.9. консультирует: - сотрудников школы, учащихся, их родителей (законных представителей) по принципиальным вопросам функционирования и развития школы; - лиц, привлекаемых к сотрудничеству со школой по вопросам ее специфики, задач, программ обновления и т.д.;

 4.10. оценивает и проводит экспертизу: - стратегических документов функционирования и развития школы (учебного плана, образовательной программы, концепции и программы развития и т.п.); - предложений по организации тех или иных нововведений и установлению связей с внешними партнерами;

 4.11. редактирует: - подготавливаемые к изданию и (или) представлению в вышестоящие органы материалы о работе и развитии школы, результатах исследований, экспериментов;

 4.12. обеспечивает: - системную образовательную, воспитательную и административно-хозяйственную деятельность школы; - реализацию федерального государственного образовательного стандарта, федеральных государственных требований к уровню подготовки обучающихся; - принятие локальных нормативных актов, содержащих нормы трудового права, в том числе по вопросам установления системы оплаты труда с учетом мнения органов управления школой; - эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами государственной власти, местного самоуправления, предприятиями, организациями, общественностью, родителями (законными представителями) обучающихся и другими гражданами; - подбор, прием на работу и расстановку кадров; - формирование резерва кадров в целях замещения вакантных должностей в школе; - благоприятный морально-психологический климат в коллективе; - создание условий для непрерывного повышения квалификации работников; - создание условий для внедрения инноваций; - формирование и реализацию инициатив работников, направленных на улучшение работы школы и повышение качества образования; - безопасность и условия труда, соответствующие требованиям охраны труда; - выполнение правил по охране труда и пожарной безопасности; - на основании лицензии формирование контингента учащихся; - объективность оценки качества образования учащихся; - учет, хранение и выдачу документации строгой отчетности; - во время образовательного процесса — охрану жизни и здоровья, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников школы в установленном законодательством РФ порядке; - участие обучающихся, их законных представителей и работников в управлении школой в соответствии с действующим законодательством, ее уставом и локальными нормативными правовыми актами образовательного учреждения; - учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда; - в пределах установленных средств — формирование фонда оплаты труда с разделением его на базовую и стимулирующую части; - привлечение для осуществления деятельности, предусмотренной уставом, дополнительных источников финансовых и материальных средств; - установление заработной платы работникам, в том числе стимулирующей части (надбавок, доплат к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников), выплату в полном размере причитающейся работникам заработной платы в сроки, установленные коллективным договором, правилами внутреннего трудового распорядка, трудовыми договорами; - результативность и эффективность использования бюджетных средств; - представление учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности школы в целом;

 4.13. принимает участие: - в работе совещаний, семинаров, конференций и других мероприятий, организованных и проводимых соответствующим управлением образования, на основании годового календарного плана и распоряжений его руководителя (начальника, заведующего);

4.14. налагает вето: - на решения коллегиальных органов управления школой и непосредственно подчиненных сотрудников, если они противоречат действующему законодательству;

 4.15. представляет: - школу в государственных, муниципальных, общественных и иных органах и учреждениях;

 4.16. содействует: - деятельности педагогических, ученических и общественных организаций, не запрещенных законодательством РФ.

 5. Права Директор школы имеет право в пределах своей компетенции:

 5.1. присутствовать: - на любых мероприятиях, проводимых работниками школы, предупредив о посещении соответствующего работника не позднее, чем накануне (без права входить на учебное занятие в класс после начала занятий без экстренной необходимости и делать замечания педагогу в течение занятия), с последующим анализом и оценкой мероприятия и деятельности работника;

 5.2. давать: - обязательные для исполнения распоряжения работникам и обучающимся в школе;

 5.3. привлекать: - сотрудников школы к дисциплинарной ответственности за нарушения трудовой дисциплины в соответствии с действующим законодательством; - обучающихся к дисциплинарной ответственности за проступки, дезорганизующие образовательный процесс, в порядке, установленном правилами о поощрениях и взысканиях;

 5.5. вносить предложения: - о представлении сотрудников школы к награждению наградами различного уровня в соответствии с действующим законодательством; - о присвоении работникам школы почетных званий;

 5.6. устанавливать: - от имени школы деловые контакты с лицами и организациями, потенциально способствующими обеспечению функционирования и развития школы;

 5.7. запрашивать: - для контроля и внесения корректив рабочую документацию различных подразделений, служб и отдельных сотрудников школы (положения, планы, программы, рабочие материалы, контрольные работы и т.д.); - у руководства, получать и использовать информационные материалы и нормативно-правовые документы, необходимые для исполнения своих должностных обязанностей;

 5.8. проводить: - приемку работ, выполненных по заказу школы различными исполнителями (как из числа школьных работников, так и из числа работников сторонних организаций);

 5.9. контролировать и оценивать: - работу сотрудников и учащихся школы;

 5.10. требовать: - от сотрудников школы соблюдения технологии воспитательной, образовательной, экспериментальной, исследовательской и хозяйственной деятельности, норм и требований профессиональной этики, выполнения принятых школьным сообществом планов и программ, носящих обязательный характер; - от сотрудников и учащихся школы точного и неукоснительного выполнения положений руководящих документов по обеспечению безопасности, по предупреждению и недопущению террористических актов, поддержанию общественного порядка, установленных правил и дисциплины, выполнения локальных нормативных правовых актов школы;

 5.11. повышать: - свою квалификацию;

 5.12. заключать: - от имени школы любые договора, не противоречащие законодательству Российской Федерации;

 5.13. принимать: - любые управленческие решения, касающиеся деятельности школы;

 5.14. поощрять: - сотрудников школы в соответствии с действующим законодательством; - обучающихся в соответствии с Положением о поощрениях и взысканиях для учащихся;

 5.15. утверждать: - любую, не противоречащую законодательству Российской Федерации, нормативно-правовую документацию, регламентирующую деятельность школы, ее подразделений и отдельных сотрудников.

 6. Ответственность

 6.1. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин устава и правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений начальника вышестоящего органа управления образованием и иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование прав, предоставленных настоящей инструкцией, а также принятие управленческих решений, повлекшее за собой дезорганизацию образовательного процесса, директор школы несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение

 6.2. За применение, в том числе однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью обучающегося, директор школы может быть освобожден от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством и Законом РФ «Об образовании».

6.3. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации образовательного, учебного и хозяйственного процессов директор школы привлекается к административной ответственности в порядке и в случаях, предусмотренных административным законодательством.

6.4. За виновное причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба (в том числе морального) в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей, а также прав, предоставленных настоящей инструкцией, директор школы несет материальную ответственность в порядке и в пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

7. Взаимоотношения. Связи по должности Директор школы:

 7.1. работает в режиме ненормированного рабочего дня по графику, составленному исходя из 36-часовой рабочей недели;

 7.2. самостоятельно планирует свою работу на каждый учебный год и каждый учебный период с учетом плана работы соответствующего органа управления образованием;

 7.3. своевременно представляет в вышестоящий орган управления образованием необходимую отчетную документацию;

7.4. получает от начальника вышестоящего органа управления образованием и назначенных им сотрудников информацию нормативно-правового, организационно-методического и административно-хозяйственного характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;

 7.5. систематически представляет информацию сотрудникам школы по вопросам, входящим в их компетенцию;

 7.6. информирует соответствующий орган управления образованием о возникших трудностях на пути реализации основных направлений уставной деятельности школы;

 7.7. информирует вышестоящий орган управления образованием о всех чрезвычайных происшествиях в школе, связанных с жизнедеятельностью школы, жизнью и здоровьем детей.